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À titre de membre de l'AQEP, vous bénéficiez d'un accès gratuit certaines de nos ressources ici. Essayez quelques-unes de nos activités interactives, quelques-uns de nos livres numériques avec narrations audios et quelques-unes de nos capsules vidéo.
Nos livres numériques permettent d'intégrer une variété de dispositifs de lecture
Littératout offre un éventail de livres numériques incluant des albums narratifs et informatifs, des albums à structure répétée, des romans et des mini romans illustrés. Les
albums sont offerts en version avec narration et en version sans narration. Les livres offerts visent à appuyer les enseignantes et les enseignants qui souhaitent faire rayonner la littérature jeunesse dans leur classe, transmettre le goût et le plaisir de la lecture et qui accordent une grande place aux livres dans leur enseignement.
Ces ouvrages peuvent être exploités dans diverses situations d'enseignement telles que la lecture interactive enrichie, la lecture partagée, guidée, autonome ainsi que l'écoute de la lecture et les cercles de lecture.
L'apprentissage de la lecture, de l’écriture et de la communication orale appuyé ou facilité par les livres de littérature jeunesse fait de plus en plus l’unanimité auprès des experts. Apprendre à lire et à écrire avec de vrais livres favorisent la motivation des apprenants et donne lieu à des apprentissages authentiques.
Le développement des compétences en littératie est primordial puisque ces compétences constituent les bases sur lesquelles s’appuieront les autres apprentissages scolaires. Il existe un consensus à l’effet qu’il s’agit là d’un élément clé de la réussite scolaire et de l’acquisition du savoir.
Faire de la littérature jeunesse un élément central d’un programme équilibré de littératie comporte de nombreux avantages. En plus de développer une compréhension et un plaisir de découvrir les mots et la magie des histoires, les livres aident à développer un ensemble de stratégies de lecture et facilitent la mise en place de dispositifs de lecture variés. De plus, les conversations engendrées lors de la lecture d’ouvrages aident à développer la compétence des élèves à communiquer oralement. Elles suscitent des occasions pour les élèves de clarifier leurs idées, de construire le sens du texte, de réagir, d’interpréter et d’apprécier les ouvrages.